9 класс

Цель урока: познакомить с общими сведениями об основных составляющих имиджа современного человека, правилами делового и речевого этикета.

Задачи урока:

• Дать представление об основных составляющих имиджа современного человека, правилами делового и речевого этикета;
• Научить составлять собственное резюме;
• Способствовать воспитанию ответственности, добросовестности, организованности.

Изучить параграф 29. Имидж делового человека (182-190)

Составить самостоятельно резюме.

Задания:

1. Прочитайте параграф 33.

2. Ответьте на вопросы.

     2.1 Для чего служит электрическая арматура?

     2.2 Какое назначение контактов и клемм?

     2.3 С какой целью выполняют электромонтажные работы ?

      2.4 Назовите основные электромонтажные инструменты ?

      2.5 Зачем при оконцевании и сращения проводов после снятия изоляционной оболочки                      жилы зачищают до блеска. 

      2.6 Что в переводе с латинского и немецкого означают слова “штемпель” “клемма”?

      2.7 Какие основные правила т/б нужно соблюдать при электротехнических работ?

Цель: проявить навыки самостоятельного творчества в любом из известных видов декоративно-прикладного искусства или современного креативного творчества.

Задачи урока:

• Получение навыков самостоятельного поиска и обработки необходимой информации;
• Предоставление каждому возможности самореализоваться через выполнение творческого проекта;
• Развитие эстетического вкуса и творческих способностей.

Тема работы над творческим проектом уже была начата на предыдущих уроках.

Вам предстоит сейчас продолжить работу самостоятельно и предоставить ее в готовом виде до конца четверти.

Цель: Самостоятельно ознакомиться с различными источниками и потребителями электрического тока

Задания:

1. Внимательно прочитайте § 32, учебник «Технический труд» 9 класс.

2. Ответьте на вопросы:

- Что представляют собой электричество и электрический ток?

- Какие технические устройства называются источниками электрического тока и потребителями электрической энергии?

- Назовите основные виды электрических проводов.

- Для чего предназначены приборы управления?

- Что образует электрическую цепь?

- На каком графическом документе и как изображают электрическую цепь?

- Чем принципиальная электрическая схема отличается от монтажной?  

3. Д/з. Составьте таблицу условных обозначений элементов электрической цепи.