Цель: Совершенствование навыка передачи движения в композиции.

Материалы: гуашь, кисти.

Ход выполнения учебной работы

1) Что мы подразумеваем по словом движение?

Прежде всего это что-то движущееся: человек, животное, птица, автомобиль, волны на воде.

Под движением в композиции мы понимаем движение глаз зрителя. Рассматривая картину, он переводит взгляд по определенным линиям.

Существуют секреты, позволяющие создать иллюзию движения объектов на картине.

2) Рассмотри примеры : картину А.Дайнека "Вратарь" и картину В.Кутилина " Бегущая по волнам".

1.Если на картине используются одна или несколько диагональных линий, изображение будет казаться более подвижным.

2. Эффект движения можно создать, если перед движущимся объектом оставить больше свободного пространства до края рисунка, чем за этим объектом.

Задумав композицию, соблюдайте четкую последовательность работы.

1.Наметьте контуры композиции.

2. Проведите линию горизонта.

3. Определите композиционный центр.

4. Разместите второстепенные элементы.

5. Наметьте пропорции фигур и прорисуйте части тела подробно.

3) Самостоятельная работа

Покажи свою работу одноклассникам, родным, учителю.

Цель: Совершенствование навыка работы в технике аппликации.

Материалы : белая бумага, цветная бумага и салфетки, кисти, краски, ножницы  клей.

Ход выполнения учебной работы

Сегодня  речь пойдет о цветах и бабочках, об этих удивительных созданиях природы. Мы узнаем какие бывают цветы, о многообразии бабочек, рассмотрим, как природа украсила их крылья и сами создадим аппликацию с цветами и бабочками .

Совершенство форм, изящество линий, игра цвета и тени, разнообразие красок – эти свойства цветов дарят нам наслаждение и радость. Недаром в древности цветами украшали дома, без них немыслимы никакие праздники. Цветы прекрасны, но недолговечны. Продлить цветение, остановить прекрасный миг расцвета – разве это не цель искусства?

Так и появляются изображения цветов на картинах, на тканях, вазах и чашах.

В природе существует огромное количество бабочек. За их красоту люди дали бабочкам красивые имена: махаон, адмирал, зорька, лимонница и т.д. Они все разные и не похожи друг на друга.

https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1376537/b20322ae-fa7e-4520-b01b-a161633a3aeb/s1200

https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/989459/79c41ba5-bb42-4b41-9c4c-22f25acd9765/s1200?webp=false

https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/2187500/3f6d5073-9323-48dd-b10f-55acecdb4f3c/s1200?webp=false

Как же возникла аппликация?

Аппликация как одна из изобразительных техник зародилась довольно давно. Ее с незапамятных времен использовали для украшения одежды, обуви, орудий труда, домашней утвари. Скорее всего, именно необходимость сшивать шкуры положила начало украшению одежды, а не только соединению ее деталей. Намного позже начали прикреплять к одежде кусочки войлока, меха, кожи различных цветов и оттенков. Так и появилась аппликация. Сюжетами для нее были птицы, животные, люди, красивые растения и цветы. После того как была изобретена бумага, люди стали выполнять бумажные аппликации.

Сегодня задача нашего урока создать аппликацию из стилизованных цветов и бабочек.

Для начала мы научимся вырезать цветы и листочки

https://i.pinimg.com/736x/25/35/c0/2535c098a2e5aaf3eb97abfebdd1d840.jpg

https://i.pinimg.com/736x/88/bc/8f/88bc8f3786667cf976d644c9009bc2ba.jpg

Самостоятельная работа

Покажи свою работу одноклассникам, родным, учителю.

Оборудование: графитный карандаш, фломастер, мелки, гуашь, акварель (на выбор)

Цель: формирование представления о перспективном изменении цвета предметов при передаче глубины пространства.

Здравствуй, юный художник!

Определись, чем ты будешь сегодня рисовать. Помни о правилах безопасности.

Рассмотри изображение Несвижского , Мирского замка. Какие общие особенности ты заметил на всех изображениях?

   Все старинные замки всегда располагались на возвышенности на высоких берегах рек или озер. Благодаря этому можно было узнать о приближении врага. И для возведения дворцов также выбирали возвышенности. Красивое здание должно было просматриваться издалека.

   Чтобы украсить пейзаж вокруг замка, приглашали специальных архитекторов- ландшафтных. Вокруг дворцов архитекторы создавали клумбы, дорожки, фонтаны, водопады, скульптуры.

Познакомься с историей Несвижского замка.

Задание:  нарисуй свои впечатления о прогулке по парку. Сюжетом могут стать и любимые места, знакомые с детства.

Вначале цельно прописываются небо, земля, вода, деревья. Затем определяются формы объектов, расположенных на первом и втором плане пейзажа.

На завершающем этапе работы тщательно прорабатывают детали первого плана. Все цвета на расстоянии бледнеют, приобретают холодный оттенок.

Покажи свой рисунок одноклассникам, родным, учителю.

Оборудование: графитный карандаш, фломастер, мелки, гуашь, акварель (на выбор)

Цель: расширение представления о способах выделения композиционного центра

Ход выполнения учебной работы

Здравствуй, юный художник!

Определись, чем ты будешь сегодня рисовать. Помни о правилах безопасности.

Рассмотри репродукцию картины «Минск 3 июля 1944 года» Валентина Волкова. Познакомься с историей картины.

Валентин Волков (1881—1964) - русский, советский и белорусский художник. Работал в жанрах тематических картин, портрета, писал пейзажи, натюрморты.

Картина Валентина Волкова «Освобождение Минска. 3 июля 1944 года» посвящена освобождению Минска от немецко-фашистских захватчиков и написана в 1955 г. Выставлена в Национальном художественном музее Республики Беларусь.

В этом полотне, благодаря мастерству художника, отражены и горе потерь, и радость Победы. Небо, затянутое дымом, разруха в городе и тени — всё это олицетворяет негативную сторону событий. В то же время, яркое солнце, счастливые лица людей и букеты цветов дают надежду на светлое будущее и возвращение к спокойной жизни.

- Какие чувства вызывает у тебя репродукция картины В. Волкова «Освобождение Минска. 3 июля 1944 года»?

Рассматривая репродукцию, ответь на вопросы:

- Что такое композиция?

«Композиция-это такое разумное основание живописания, благодаря которому части видимых вещей складываются вместе в картину». Л.Б. Альберти.

Слово «композиция» означает «составление» или «сочетание». Художники, создавая произведения графики, живописи, скульптуры, размещают фигуры и определяют их место, чередуют линии и пятна, устанавливают их пропорции и размеры. Весь этот процесс и называется композицией.

- Что такое композиционный центр?

В композиции выделяется композиционный центр, который несёт основную смысловую нагрузку. В композиционном центре художник располагает главного героя (танкистов), главную сцену, к которой он хочет привлечь внимание зрителей. Все второстепенное должно быть подчинено тому главному, что входит в композиционный центр.

- Какими выразительными средствами можно выделить композиционный центр? ( Ответ: цветом, формой, размером, расположением)

Задание: составь композицию по теме (на выбор) «В гостях у ветерана великой Отечественной войны», « Открытие памятника», «Вечный огонь». Подумай, кто или что займет центральное место в твоей композиции.

Покажи свой рисунок одноклассникам, родным, учителю.