9 класс

Цель: самостоятельно изучить тему

Задания

1.Внимательно прочитайте параграф 53-54

2.Запишите в тетрадь основные типы загрязнения воды и воздуха

3.Выпишите химические предприятия Беларуси и какую продукцию они производят

4.Ответьте на вопросы :1-8 в параграфе 52 ( устно)

Цель: самостоятельно систематизировать знания, обобщить и закрепить знания по разделу «металлы ». Самостоятельно формировать умения решать расчетные задачи.

Задания

1.повторите параграф 40-52

2.Выполните задания перейдя по ссылкам

 https://learningapps.org/4414411

https://learningapps.org/5709096

https://learningapps.org/1461275

https://learningapps.org/1147577

3.Выполненые задание вышлите на почту svetlana9122@mail.ru

Цель : изучить самостоятельно применение металлов и сплавов

Задания

1.Внимательно прочитайте параграф 52

2.Запишите в тетрадь практическое применение всех известных вам металлов ( используйте информацию из параграфа)

3. Просмотрите видео перейдя по ссылке

https://interneturok.ru/lesson/chemistry/8-klass/bvewestva-i-ih-prevraweniyab/rol-metallov-v-istorii-chelovechestva-primenenie-metallov-i-splavov-2?questions

4.Выполните домашнее задание : Повторить параграф 52

Цель: изучить самостоятельно электролиз расплавов солей

Задания :

1.Внимательно прочитайте параграф 51

2.Запишите к тетрадь определения понятиям : электролиз, анод,катод.

3.Схематично запишете в тетрадь схему электролиза расплава хлорида натрия (рис.147,стр.244)

4.Выполните задания 4,5,6(письменно)

5.Выполните домашнее задание : повторить параграф 51,задание 7(письменно)

Цель : изучить самостоятельно химические способы получения металлов

Задания 

1.Внимательно прочитайте параграф 50

2.В тетрадь запишите способы получения металлов по условиям протекания реакций

3.Охарактериуйте каждый из способов  с записью в тетрадь

4.Выпорлните задание 3,4,5 (письменно)

5.Выполните домашнее задание: повторить параграф 50,задание 7,8(письменно) 

Цель : изучить самостоятельно нахождение металлов в природе и их биологическую роль .

Задания

1.Внимательно прочитайте параграф 49

2.Запишите в тетрадь   относительное содержание металлов в земной коре

3.дайте определения понятиям: миннерал, горная порода, руды (запишите в тетрадь )

4.ответьте на вопрос. В чем заключается биологическая роль металлов?

5.Выполните домашнее задание : повторить параграф 49,задание 6,7(письменно)

Цель: изучить самостоятельно   соли металлов. Рассмотреть соединения металлов в природе

1. Прочитайте внимательно параграф 48 и 49.
2. Выпишите из параграфа 48 примеры химических свойств солей
3. Выполните задания 6,7,8 в параграфе 48 и задания2,4,7 после параграфа 49.
4. Домашнее задание : повторить параграф 48,49
5. Творческое задание (по желанию) презентация к параграфу 49.Выслать на почту svetlana9122@mail.ru

Цель: самостоятельно изучить взаимодействие металлов с водой.

Задания.

1. Прочитайте внимательно параграф 45.
2. Записать в тетрадь металлы, которые взаимодействуют с водой.
3. Записать в тетрадь примеры уравнений реакции взаимодействия с водой щелочных металлов и бария.
4. Просмотрите фрагмент видео урока по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=yZ_Q4hrm0rc (время от 2 мин. до 2 мин. 35 сек.)
5. Выполните домашнее задание: Повторить параграф 45, задание 2, 5, 8 ( письменно). 

Цель: изучить самостоятельно  коррозию металлов, защиту от коррозии и факторы, влияющие на коррозию;

Задание:

1.внимательно прочитайте 46.

2.Найдите в параграфе 46 определение коррозии и уравнение реакции коррозии железа, запишите их в тетрадь.

3.Просмотрите видео по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=eKppW84p3Wc

4.Выполните упражнение 3,5,7 после параграфа 46.

5. Домашнее задание: Повторить параграф 46,адание 7.Творческое задание (по желанию). Если бы вы были владельцем крупного гаража для машин, какие бы меры защиты от коррозии вы бы предприняли? Запишите в тетрадь.

Цель: самостоятельно изучить взаимодействие металлов с водой.

Задания.

1. Прочитайте внимательно параграф 45.
2. Записать в тетрадь металлы, которые взаимодействуют с водой.
3. Записать в тетрадь принцип взаимодействия металлов с растворами солей других металлов с примерами.
4. Выполните домашнее задание: Повторить параграф 45, задание 2, 5, 8 ( письменно). 

Цель: самостоятельно изучить взаимодействие металлов с неметаллами.

Задания.

1. Прочитайте внимательно параграф 44.
2. Записать в тетрадь степени окисление металлов: калий, кальций, алюминий, железо, золото в соединениях с кислородом.
3. Записать в тетрадь примеры уравнений реакции взаимодействия металлов: калий, кальций, алюминий, железо, золото с кислородом. Серой и хлором.
4. Просмотрите фрагмент видео урока по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=Li2nBhGOWpA ( время просмотра 1 мин. 30 секунд)
5. Выполните домашнее задание: Повторить параграф 44, задание 2,7,8 (письменно). 

Цель: самостоятельно изучить ряд активности металлов. Рассмотреть взаимодействие металлов с растворами кислот.

Задания.

1.Прочитайте внимательно параграф 43.

2.Запишите в тетрадь:

А) Ряд активности металлов (стр.201).

Поясните: как восстановительные свойства металлов, проявляемые в водных растворах, связаны с их положением в ряду активности?

3.Внимательно изучите пункт «взаимодействие металлов  с разбавленными кислотами»

Поясните: Как по положению металла в ряду активности можно определить его способность вытеснять водород из водных растворов кислот?

4. Просмотрите видео

https://www.youtube.com/watch?v=Vkq69KcAPgc

А) Обратите внимание за изменениями, происходящими в пробирках. Сравните

химическую активность металлов. Составьте уравнение химической реакции, укажите окислитель и восстановитель. Сделайте вывод об активности данных металлов в реакции с кислотами.

5.Выполните задание 6,7 (письменно ) стр.204

6.Выполните домашнее задание:  повторить параграф 43,задание 8 (письменно)