11 класс

Заданні:

1. Азнаёміцца з творчасцю наступных пісьменнікаў па групах (згодна спісу па журнале):

- 1 гр.: І. Шамякін “Злая зорка” (чарнобыльская тэма);

- 2 гр.: Л. Дайнека “Футбол на замініраваным полі” (адказнасць чалавека за ўчынкі).

2. Дамашняе заданне: падрыхтаваць канспект па канкрэтнаму пісьменніку.

Заданні:

1. Азнаёміцца з творчасцю наступных пісьменнікаў па групах (згодна спісу па журнале):

- 1 гр.:А. Жук “Паляванне на апошняга жураўля”;

- 2 гр.: Л. Дайнека “След ваўкалака”.

2. Дамашняе заданне: падрыхтаваць канспект па канкрэтнаму пісьменніку.

Мэта: даць агульную характарыстыку сучаснай беларускай прозы.

Заданні:

1. Прачытаць артыкул пра прозу ў падручніку і зрабіць канспект “Асноўная праблематыка сучаснай прозы”.
2. Дамашняе заданне: прачытаць па групах (згодна спісу па журнале):

-         1 гр. В.Быкаў “Сцюжа” ;

-         2 гр. С.Алексіевіч “У вайны не жаночае аблічча”;

-         3 гр. А. Марціновіч “Груша на голым полі”.

Мэта: абагуліць веды і ўяўленні вучняў пра сучасную беларускую паэзію.

Заданні:

1. Азнаёміцца з творчасцю наступных пісьменнікаў па групах (згодна спісу па журнале):

- 1 гр.: Я.Сіпакоў – майстар баладнага жанру;

- 2 гр.: А.Вярцінскі – прадстаўнік інтэлектуальна-філасофскай плыні ў сучаснай беларускай паэзіі.

2. Дамашняе заданне: падрыхтаваць канспект па канкрэтнаму пісьменніку.

Мэта: даць агульную характарыстыку сучаснай беларускай прозы.

Заданні:

1. Прачытаць артыкул пра прозу ў падручніку і зрабіць канспект “Асноўная праблематыка сучаснай прозы”.
2. Дамашняе заданне: прачытаць па групах (згодна спісу па журнале):

-         1 гр. В.Быкаў “Сцюжа” ;

-         2 гр. С.Алексіевіч “У вайны не жаночае аблічча”;

-         3 гр. А. Марціновіч “Груша на голым полі”.

Мэта: абагуліць веды і ўяўленні вучняў пра сучасную беларускую паэзію.

Заданні:

1. Азнаёміцца з творчасцю наступных пісьменнікаў па групах (згодна спісу па журнале):

- 1 гр.: Я.Сіпакоў – майстар баладнага жанру;

- 2 гр.: А.Вярцінскі – прадстаўнік інтэлектуальна-філасофскай плыні ў сучаснай беларускай паэзіі.

2. Дамашняе заданне: падрыхтаваць канспект па канкрэтнаму пісьменніку.