10 класс

Заданні:

1. Азнаёміцца з тэарэтычным матэрыялам п.41-43.
2. Вывучыць разрады прыслоўяў, ступені параўнання прыслоўяў, іх утварэнне і правапіс
3. Выканаць наступныя практыкаванні:

-         Пр.343, пр.336 (3 абзац)

-         Д/з: 345

Заданні:

1. Азнаёміцца з тэарэтычным матэрыялам п.39-40.
2. Вывучыць утварэнне, ужыванне і правапіс дзеепрыметнікаў і дзеепрыслоўяў
3. Выканаць наступныя практыкаванні:

-         Пр.326, пр.328

-         Д/з: 332

Мэты: сістэматызаваць веды пра дзеяслоў як часціну мовы; удасканальваць уменні знаходзіць у тэкстах асабовыя і асобыя формы дзеяслова, утвараць ад дзеясловаў патрэбныя формы

Заданні:

1. Азнаёміцца з тэарэтычным матэрыялам §37-38, с.196,202.
2. Вывучыць правапіс асабовых канчаткаў дзеясловаў І і ІІ спражэнняў Выканаць наступныя практыкаванні:

-         Пр. 315 (выканаць тэставыя заданні).

-         Пр. 321 (спісаць прыказкі, устаўляючы прапушчаныя літары ў асабовых канчатках дзеясловаў).

3. Пр. 322 (спісаць, раскрыць дужкі і растлумачыць правапіс не з дзеясловамі).
4. Дамашняе заданне: §37-38, пр.324

Мэты: сістэматызаваць веды пра займеннік як часціну мовы, разрады займеннікаў; удасканальваць уменні знаходзіць у тэкстах займеннікі, вызначаць іх разрады, правільна ўжываць у маўленні склонавыя формы займеннікаў.

Заданні:

1. Азнаёміцца з тэарэтычным матэрыялам п.35-36, с.191,194,195.
2. Вывучыць разрады займеннікаў с. 192.
3. Выканаць наступныя практыкаванні:

-         Пр.309 (спісаць тэкст, уставіць прапушчаныя арфаграмы і расставіць знакі прыпынку, абавязкова падкрэсліць займеннікі як члены сказа).

-         Пр. 310 (працуем з 1 абзацам, выбіраем патрэбную форму займеннікаў, вызначаем іх разрад пісьмова).

-         Пр.311 (спісаць сказы і аформіць іх у адпаведнасці з арфаграфічнымі нормамі).

4. Дамашняе заданне: п. 35-36, пр.312